基于信息-动机-行为技能模型的健康教育在老年肺结节患者健康管理中的应用观察

Application of health education based on information?motivation?behavior skills model in health management of elderly patients with pulmonary nodules

中文关键词: 老年  肺结节  信息动机行为技能模型  健康教育  全程管理周期  焦虑  抑郁

中文摘要:

      目的 探讨基于信息动机行为技能模型的健康教育在老年肺结节患者健康管理中的应用效果,为老年肺结节患者的健康管理提供方法.方法 选取2019年1月1日—2020年1月1日在上海市肺科医院进行体检,且根据低剂量螺旋胸部CT扫描为肺部小结节老年患者130例,按数字表法随机分为观察组(n=65)和对照组(n=65).对照组采取常规健康教育法,观察组采取基于IMB模型指导下的健康教育.统计并比较2组患者干预前和干预24周后的健康知识评分、健康行为评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分及随访完成度.结果 干预24周后,2组健康知识评分和健康行为评分均明显高于同组干预前(P<0.05),且观察组健康知识评分和健康行为评分均显著高于对照组(P<0.05);2组SAS和SDS评分均明显低于同组干预前(P<0.05),且观察组SAS和SDS评分均显著低于对照组(P<0.05);观察组坚持随访率明显高于对照组(64.6％vs 32.3％,P<0.05).结论 基于IMB模型的健康教育可有效提高老年肺结节患者的健康知识,改善患者的健康行为,缓解患者的焦虑和抑郁程度,提高患者的坚持随访率,可为老年肺结节患者的健康管理提供有效的方法.

英文摘要: